2ème atelier : on finit les personnages et on s’attaque à Twitter. Hashtag, c’est quoi ?

Pour la deuxième séance, le planning est chargé ! D’abord finir les fiches de personnages et trouver une histoire à Tiro, Dula et Grave. Pour cela, on fait des petits groupes et on brainstorme pour trouver un âge, une famille, une passion et un but dans la vie.

L’âge, c’est facile. Entre 15 et 17 ans, tout le monde est d’accord. A croire qu’un peu plus vieux que soi, c’est toujours beaucoup mieux ! On négocie ferme sur la famille : une soeur, un frère, des parents divorcés, une mère décédée ? on s’engueule un peu pour décider. Mais on finit par être à peu près d’accord. La passion tourne souvent autour du sport pour le garçon et du chant et de la danse pour les filles. Quand au but dans la vie, c’est plus laborieux, on finit même par l’oublier un peu sur le coin de la feuille.

On a donc plusieurs portraits possibles pour chacun de nos personnages. On en fait quoi ? On se décidera la semaine prochaine. Pour la 2ème heure, on passe à Twitter.

C’est quoi un hashtag ? Déjà, c’est dur à dire, ensuite ça s’écrit #, enfin ça met l’accent sur un mot important et ça permet de rassembler les tweets qui parlent du même sujet. Exemple sur votre droite, le #atelierpolitzer me sert à compiler les tweets de l’atelier. Allez, on s’y met. Les écrivants me regardent d’un drôle d’air.

Voilà l’exercice : choisir un personnage et le faire tweeter 3 fois.

1er tweet : la terre vient de trembler d’une petite secousse
2ème tweet : ça tremble de plus en plus
3ème tweet : Il faut appeler à l’aide

N’oubliez pas d’écrire votre #…

En l’absence d’ordinateur, on fera ça dans des grilles de 140 cases pour rester dans la contrainte.

Certains sont inspirés, d’autres renâclent un peu mais je repars quand même avec des feuilles pleines de tweets. A lire bien sûr !

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Quelques morceaux choisis des textes écrits lors de l’atelier d’Ecriture Numérique du 3 janvier 2012 avec la classe de 3èmes du Collège Politzer de Montreuil.

MIUW 

A propos Facebook 1 : A propos de mes parents, je me souviens qu’ils n’avaient pas beaucoup d’argent pour nous nourrir c’est pour cela qu’ils m’ont abandonnée. J’aimerais tellement retrouver mes parents et mes frères et sœurs qui ont beaucoup travaillé à l’âge de 16 ans pour nourrir la famille.

A propos Facebook 2 : J’suis arrivée il y a 8 ans en France. J’ai été abandonnée par mes parents à l’âge de 8 ans. J’ai ressenti cela comme une trahison. Je me souviens de mes frères et sœurs et j’aimerais bien les revoir un jour mais pas mes parents ! j’aimerais bien savoir la raison : pourquoi m’ont-ils abandonnée ?

Présentation Twitter  : Une enfance difficile mais un avenir heureux

CAQ

A propos Facebook 1 : Bonjour, je m’appelle CAQ (Charles-Adams Queens) fils d’une famille riche. Dans ma famille, ce sont tous des légendes du football américain. Je suis américain d’origine galloise. Comme les Gallois sont forts en rugby et comme aux Etats-Unis, il y a peu de rugby je me suis mis au football américain.
A propos Facebook 2 : Je m’appelle Caq, j’ai 16 ans et demi. J’ADORE le basket-ball mais je pratique aussi le football américain car ça demande plus de contact. Je suis inscrit en sport étude. Je suis un passionné de film d’action et de jeux vidéo. J’ai une petite amie que j’aime très fort qui s’appelle Zoé.

Présentation Twitter 1  : I’m CAQ, I’m 16 ans. J’aime l’sport

XYVYS

A propos Facebook 1 : Moi, ma vie, j’en ai marre de mes parents. Ils ne comprennent pas. Tout ce que je fais c’est pas bien. J’en ai marre qu’ils me critiquent sur tout sur mon look. Mon style « punk » n’est pas assez à leur goût. Bref mon ordi, c’est la seule chose qui me fait rêver que mes parents me comprennent un peu. Si vous voulez discuter ! Ajoutez-moi !!

A propos Facebook 2 : J’en ai marre de la life. J’aurais voulu naître dans une autre famille. Je suis perdu dans les ténèbres. J’aime Amsterdam, cela dit. Ajoute ! si tu veux chatter…

Présentation Twitter  : Ma vie n’est pas facile. Surtout avec les parents par rapport sur mon look « punk »

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Mardi 3 janvier 2012, le rendez-vous était fixé pour ce premier atelier d’écritures numériques avec la classe de 3èmes du Collège Politzer.

La première rencontre est toujours légèrement angoissante. On ne sait pas trop comment cela se passera, on ne sait pas trop comment l’on est attendu. On ne sait pas trop comment se présenter, présenter le projet, amorcer l’écriture. Je fais et je refais mes premières phrases dans ma tête. Je potasse la trombinoscope de la classe. J’apprends les prénoms en avance pour pallier mon absence chronique de mémoire onomastique.

J’arrive juste un peu en avance et attends dans la couloir devant la classe que la cloche sonne. Cela ne rate pas, deux élèves sont là aussi. Ils me regardent un instant puis me disent bonjour poliment. On échange nos prénoms. Pour eux, je suis « Marine Auriol » ou Madame, j’efface le nom de famille et la civilité mais je sens dans leur oeil que ça n’est pas si simple. La cloche sonne, des hordes de collégiens se précipitent dans les couloirs. C’est l’heure.

Juste le temps de mettre les sièges en cercle pour commencer à se parler et il n’est plus temps de réfléchir, j’attaque. Moi, mon parcours, le Grand Mouvement, l’atelier, les réseaux sociaux. Je parle trop. Alors je pose des questions :

– Qui a un portable ?  17 mains se lèvent et papotent

– Qui a un profil Facebook ? 15 mains se lèvent et papotent

– Qui a un compte Twitter ? 2 mais qui ne servent pas

– Qui a un blog ? une petite dizaine qui ne s’en sert plus.

Et puis on attaque les personnages. Chacun donne une lettre, je les pose un peu au hasard sur mon carnet et nos 6 personnages apparaissent sous nos yeux : 3 garçons Tiro, Caq et Xyvys et 3 filles Grave, Dula et Miuw. Après avoir laborieusement ébauché le portrait de Caq, Xyvys et Miuw, c’est l’heure de la récré. J’ai les oreilles qui sifflent un peu.

Puis retour dans la classe et à la table. L’exercice consiste à écrire l' »à propos » Facebook d’un de ces personnages. Quelques lignes pour lui permettre de se présenter et puis de lui trouver des centres d’intérêts, ceux qu’il mettrait sur son profil Facebook. Pour les plus rapides, on s’attaque à Twitter. Une présentation mais en 140 caractères.

Tout le monde y met du sien et même les moins motivés me rendent quelques phrases griffonnées sur un coin de feuille.

La première séance a donné le ton. La classe de 3ème du Collège Politzer a de l’énergie à revendre et de l’imagination, à moi de les aider à organiser tout cela !

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De janvier à avril 2012, avec l’association Citoyenneté Jeunesse et la bibliothèque de Montreuil, un atelier d’écritures numériques avec une classe de 3èmes du Collège Politzer de Montreuil

Si le monde du Grand Mouvement n’a plus que la parole pour témoigner, c’est loin d’être le cas pour les collégiens qui ont à leur disposition de multiples moyens de communication pour rendre compte de leur monde. Facebook, Twitter, blogs sont autant de terrains d’écriture encore à défricher pour les auteurs mais déjà bien appréhendés par les collégiens, sans pour autant qu’ils ne mesurent tout le poids que leur parole pourrait prendre grâce à eux.

Au cours de l’atelier, les élèves accompagneront mon propre projet d’écriture en travaillant la matière même de la saga avec ces outils : comment ces personnages témoigneraient-ils du même événement s’ils en disposaient? Est-ce possible d’écrire du théâtre sous la forme d’échange de mail, chat, sms ? Qu’est-ce que cela changerait dans la forme d’une présentation sur scène ? Comment éditer un tel texte ?

Vous trouverez ici ce qu’on s’est dit en atelier et les morceaux choisis des écritures numériques des élèves. Bonne lecture

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